电气12506班是隶属于长江大学电子信息与电气工程学院的一个朝气蓬勃、积极奋进的班集体，由24名同学组成。班级围绕学校“育在长大”理念，把勤学求知、服务集体与志愿实践融入成长过程。在共同的学习生活中，同学们发挥各自所长，在英语学习、学科竞赛、学生工作和公益服务中取得了不错的成绩，形成了积极向上、乐于奉献的集体风貌。全班学年平均成绩为3.54，大学英语四级通过率为100%，累计志愿服务时长465.55小时。

班风建设 重在责任担当

良好的班风体现在同学们对集体事务的主动参与中。班级有16名同学曾担任班级、寝室或学生组织职务，在学生会、青年志愿者队、劳动先锋团及迎新工作中承担责任。从班级和寝室的日常事务，到面向学院同学的服务工作，大家在具体岗位上学习沟通协作，增强集体意识，把个人成长与服务同学联系起来。

华若谷同学曾任学院青年志愿服务队技术部干事，陶旭日同学曾任学院团委学生会宣传部干事。他们与其他学生骨干一道，在各自岗位上锻炼能力、服务集体。班级多人获评优秀共青团员、军训优秀个人、优秀志愿者及学院“学习之星”。这些身边的榜样，使同学们看到认真学习、积极参与和踏实服务的价值，也为班级营造向上向善的氛围提供了支撑。

学习科研 坚持勤学善思

学习是班级建设的重要基础。全班24名同学均通过大学英语四级，通过率达到100%，平均分497.25分，其中9人成绩达到500分以上，最高分572分；7名同学综合GPA达到4.0及以上。这些成绩体现了同学们在课程学习和英语学习中的持续努力。班级课程及格率为91.67%，在肯定已有进步的同时，同学们也认识到薄弱课程仍需加强，学业互助还应进一步落实。

在课堂学习之外，同学们积极参加学科竞赛，将所学知识用于问题分析和实践应用。陶静如同学所在团队获得“华数杯”全国大学生数学建模竞赛二等奖，华若谷同学所在团队获得全国大学生电子设计竞赛湖北赛区三等奖。班级同学还取得湖北省大学生生物实验技能竞赛三等奖，以及“外教社·词达人杯”省级二等奖、三等奖等成绩，多名同学在校级英语词汇竞赛中获奖。

从数学建模到电子设计，从实验技能到英语词汇，不同赛事为同学们提供了拓展知识、检验能力的机会。朱雨同学在词汇竞赛中获得校赛一等奖、湖北赛区三等奖，展现了课内学习与课外积累相结合的成果。班级同学在不同方向上的尝试，丰富了集体的学习内容，也为其他同学参与竞赛、探索自身兴趣提供了参考。

志愿服务 积极服务校园社会

志愿服务是班级建设的一项特色。全班24名同学累计志愿服务465.55小时，个人最高志愿服务时长达197.62小时。服务内容涵盖迎新、运动会、校园清扫、滨江环卫，以及非遗传承、儿童关爱和助残等领域。同学们根据自身兴趣参与不同类型的活动，在服务校园、接触社会的过程中加深对责任与奉献的理解。

校园内，同学们参与迎新和运动会志愿服务，为校园活动贡献力量；校园外，同学们参与滨江环卫、关爱自闭症儿童、助残服务、乡村儿童陪伴及暑期“三下乡”科普支教等实践。许紫娴同学参与的公益活动，记录了班级成员走近服务对象、参与儿童关爱和助残实践的经历。这些具体行动，让同学们在学习之外接触不同群体，体会公益服务的意义。

劳动实践同样融入了同学们的校园生活。班级成员参与校园清扫、绿地养护和环境维护，在共同劳动中增强责任意识。李香、李湘怡等同学参与的劳动实践，留下了环境清扫和校园绿地养护的记录。维护整洁的校园环境，需要每一位同学的参与；在力所能及的劳动中践行文明要求，也让班级建设有了日常生活中的具体落点。

文体生活 促进共同成长

班级注重学习与文体活动相结合，鼓励同学们在参与中锻炼身心、增进交流。同学们积极参加演讲、方队、啦啦操及运动会相关活动，在不同场合展示青春活力。方队和啦啦操等集体活动需要彼此配合，运动会也为同学们提供了参与集体、感受协作的机会。班级大学生体质健康测试通过率为95.83%，同学们在关注学业的同时，也在努力提升身体素质。

回顾班级建设，英语四级全员通过、学科竞赛取得成果、志愿服务持续积累，凝聚着同学们的共同努力。班级也将正视课程学习和体质提升方面的不足，进一步加强学业互助，围绕薄弱课程开展复习交流，推进文明寝室建设，鼓励规律锻炼，继续参与志愿服务和劳动实践。电气12506班将以标兵班集体建设为契机，把已有成绩转化为继续前进的动力，带动全体同学在学习与生活中共同进步。